Öğretmenler bu eÄŸitimin sonunda: - öğrencilerin matematiksel düşünme becerilerini geliÅŸtirmek için öğretmenler tarafından dikkat edilmesi gereken faktörler, - öğrencileri için geliÅ...

Öğretmenler: Eleştirel düşüncenin kapsamlı tanımını yapabilirler. Eleştirel düşünceyi oluşturan yetilerin ve eğilimlerin neler olduklarını ifade edebilirler. Yetileri ve eğiliml...

STEMBU Programı, eğitimcilerin Fen, Teknoloji, Matematik ve Mühendisliği (FeTeMM/STEM), proje-tabanlı öğrenmeyi ve biçimlendirici ve düzey belirleyici değerlendirmeleri anlamlandırıp daha ...

1.OYUN İLE ÖĞRENME • Oyun kuramları • Çocuk gelişimi ve yaş grubu gelişim özeliklerine göre oyun türleri • Eğitim amaçlı kullanılması yararlı çocuk oyunları • Tanışma ...

- Neden fen öğretiyoruz sorusunu tartışır, bu konudaki farklı fikirleri analiz eder. - Öğrencileri fen öğrenmelerini kolaylaştırmayı sağlayan bir motivasyon modeli olan ARCS modelini a...

Felsefi soruları tanıma ve oluşturma becerisi, Soruşturan topluluk metoduyla tanışıklık, Öğrenci-merkezli eğitimin temeli olan diyalog kurma/yönetme becerisi, Yansıtıcı düşünme...

Bu seminer duygusal zeka kavramını tanımalarını , zeka ve beyin fonksiyonu arasındaki ilişkiyi öğrenmelerini, duyguları farketme çalışmaları yapmalarını sağlar.

Bu seminer daha çok gençlerin zor anlar karşısında kendine zarar vermeyi denediği ya da gerçekleştirdiği durumlarda eğitim kurumlarında yapılabilecek çalışmaları, okul psikolo...

Çocuklarda sorumluluk gelişimi öğretmenler ve aileler tarafından şekillendirilebilir. Bu seminerin amacı çocuk ve gencin sorumluluk geliştirmesi için izlenecek etkin yollarda aile ve ög...

Bu seminer liderlik gelişimi için gerekli bilgileri edinerek etkin ve güvenli liderlik yapabilmelerinde yollar göstermeyi hedeflemektedir. Bu seminere katılanlar : Liderlik modellerini tanıyaca...

Bu eğitimin sonunda katılımcılar dışavurumcu sanat yaklaşımını eğitim ortamlarına nasıl aktarabilecekleri konusunda beceriler kazanacak, sanatlararası yaklaşımı uygulamalarla deneyiml...